BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA RAQAMLI SAVODXONLIK VA MEDIA SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
raqamli savodxonlik, media savodxonlik, boshlang‘ich ta’lim, axborot texnologiyalari, tanqidiy fikrlash, axborotni tahlil qilish, internet xavfsizligi, raqamli kompetensiya, media madaniyat, ta’lim samaradorligi.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida raqamli savodxonlik va media savodxonlikni shakllantirishning dolzarbligi, mazmuni hamda ahamiyati yoritilgan. Zamonaviy axborot texnologiyalari rivojlanib borayotgan sharoitda o‘quvchilarning raqamli vositalardan to‘g‘ri va samarali foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Maqolada o‘quvchilarning axborotni izlash, saralash, tahlil qilish va undan ongli foydalanish malakalarini rivojlantirishga qaratilgan metodlar tahlil qilingan. Shuningdek, media savodxonlik orqali o‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni shakllantirish, yolg‘on axborotlarni ajrata olish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Mazkur maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar berish bilan birga, ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
References
1.O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim tizimini rivojlantirishga oid qaror va farmonlari. – Toshkent, 2019–2024.
3.Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
4.Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan, 2017.
5.Xoliqov A. Pedagogika va psixologiya asoslari. – Toshkent, 2019.
