PEDAGOGIKA FANINING MAQSAD VA VAZIFALARI: NAZARIY VA AMALIY TAHLIL
Keywords:
Pedagogika, ta’lim jarayoni, tarbiya, shaxs rivoji, kompetensiya, didaktika, innovatsion yondashuv, pedagogik faoliyat, ta’lim sifatiAbstract
Mazkur maqolada pedagogika fanining maqsad va vazifalari zamonaviy ta’lim paradigmalari doirasida chuqur tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonining mazmuni va sifatiga qo‘yilayotgan yangi talablar pedagogika fanining mohiyatini qayta ko‘rib chiqishni taqozo etmoqda. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv va innovatsion pedagogik texnologiyalar sharoitida pedagogikaning nazariy asoslari hamda amaliy vazifalari o‘zaro uzviy bog‘liqlikda namoyon bo‘ladi. Maqolada pedagogikaning ijtimoiy ahamiyati, uning inson kapitalini shakllantirishdagi roli va ta’lim jarayonini samarali tashkil etishdagi funksional imkoniyatlari ilmiy jihatdan asoslab berilgan.
References
1.Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2.Avliyoqulov N.X. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2012.
3.Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
4.Qosimov A., Yo‘ldoshev J. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2015.
5.John Dewey. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938.
6.Lev Vygotsky. Thought and Language. – Cambridge: MIT Press, 1986.
7.Jean Piaget. The Psychology of Intelligence. – London: Routledge, 1950.
8.Jerome Bruner. The Process of Education. – Harvard University Press, 1960.
9.Benjamin Bloom. Taxonomy of Educational Objectives. – New York: Longmans, 1956.
10.Zunnunov A. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: Sharq, 2006.
